南陽(yáng)工業(yè)學(xué)校為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提升我校思政課教師教學(xué)水平，發(fā)揮思政課主渠道作用，推動(dòng)思想政治理論改革創(chuàng)新，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。積極開(kāi)展了對(duì)思政課教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、全面聽(tīng)課等系列活動(dòng)。

4月20日、21日、23日，我系組織思政課教師進(jìn)行全面聽(tīng)課活動(dòng)，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的效果。

4月22日，組織全體思政課教師在學(xué)校二樓會(huì)議室進(jìn)行了思政課教學(xué)培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，特邀請(qǐng)南陽(yáng)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院的牛田盛和郭平兩位教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。牛教授高屋建瓴，深入淺出地講授了《新課標(biāo)下如何上好中職思想課》，從課程性質(zhì)、課程任務(wù)，到學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)及課程結(jié)構(gòu)新調(diào)整，展示了議題式教學(xué)示例，探討了思政課教學(xué)方法的運(yùn)用，如案例分析法、問(wèn)題討論法、情境教學(xué)、故事教學(xué)、表演教學(xué)、行走式教學(xué)等，因生制宜。還要求教師要大量補(bǔ)充教學(xué)素材，用身邊事教育眼前人，讓學(xué)生真正融入到課堂中，運(yùn)用多種教法，讓思政課由枯燥乏味變得生動(dòng)形象起來(lái)。最后又詳細(xì)分析了中職思政課堂存在的問(wèn)題及方法對(duì)策。老師們聽(tīng)的津津有味，深受啟發(fā)。

    郭平教授講了“思政課競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享”，詳細(xì)講述了教學(xué)競(jìng)賽的意義、作用，思政課如何選題、課件制作及賽中應(yīng)注意的具體事項(xiàng)和要求，把她多次參加省、市思政課比賽的親身體會(huì)及寶貴經(jīng)驗(yàn)亳不保留地分享給大家，老師們覺(jué)得這是一次非常實(shí)用的課程分享，收獲很大，受益匪淺。

4月26日，利用教研會(huì)時(shí)間，組織我系全體教師收看了《課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座，老師們從中了解了“課程思政示范項(xiàng)目”、“課程思政設(shè)計(jì)的原則”、“課程思政整體設(shè)計(jì)案例分享”等。